语病题中加强什么 加强了什么的语气
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求解一道病句题
(应该是我和报纸的接触。) 病句讲解实例题2 下列没有语病的一句是( )(1992年) A、我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
B.正确，没有语病。C.“加强……水平”动宾搭配不当，应该是“提高……水平”。D.词序不当，应改为“……充分发挥自己的作用。
修改病句的方法和例子汇总如下 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达不完整、不明确。例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
“16％的人群养成了电子阅读的习惯.”这确实是个病句。
等候表演。（“等候表演”的主语省略，省略的主语是前一分句的宾语“学生”。）也可以改为：得知国家艺术团要来学校演出的消息，同学们十分激动。开演前两小时，学校大礼堂里就挤满了等候表演的学生。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
一道语文病句问题,麻烦各位老师帮我看看,谢谢
五年级上册语文病句修改如下：句子成分残缺：在老师的帮助下，我克服了错误。这个句子的主语、谓语和宾语都完整，但是缺少了状语。可以在句子前面加上我努力地，使句子更加完整：在老师的帮助下，我努力地克服了错误。
问题可能出在“加强培养人才”和“现有的中年知识分子”的概念是包含与被包含关系，可以修改为：我们一方面要加强青年人才的培养工作，另一方面要把现有中年人才用好，把他们的积极性充分调动起来。
这样表示不太合适，应该没有那个约，如果是带有这个字的话，应该是一个准确的数字。例如约在100米左右。
没有语病的一句是 [D]A、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B、几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C、构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。
即使不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。以上两句是完全对的，没有语病。奥斯特洛夫斯基的【钢铁是怎样炼成的】对于中国青年是不陌生的。这句是病句。语序颠倒。
语文病句修改的答题技巧
1、留意句中的特殊短语 有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。
2、语文改错题解题技巧 尽量保持句子的原意 语文改错题每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。
3、语文病句答题技巧如下：看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
4、病句题答题技巧1 关联词使用的常见语病 一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。 如：①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
5、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）修改病句的窍门：（1）缩句法。
6、语文语病题答题类型有搭配不当，成分残缺等，技巧分别如下：搭配不当 主谓搭配不当；动宾搭配不当；主宾搭配不当；介宾搭配不当；修饰语与中心语搭配不当；关联词搭配不当。
语文语病题怎么做
1、留意句中指代性的词语 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
2、语病题的做题方法如下： 语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。
3、提主干。当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。查枝叶。当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。抓关键。
4、补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。
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