春课文为什么写 春课文为什么写桃儿杏儿梨儿
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怎么理解朱自清的《春》这篇文章?
《春》运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地表现出春天生机盎然的特点。例如：小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，用拟人的手法写出了春天小草旺盛的生命力，种子从肥沃的土壤中发芽，小草悄悄地安静的生长。
《春》描写细腻，富于情致。第一部分：即第一自然段，写盼春。文章一开头，就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是多么殷切。 “东风来了”，这是身体突然感觉到地，以此报告了春天的消息。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
朱自清的《春》赏析是：该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清为什么写《春》
1、《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。
2、《春》的写作背景：该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。《春》为朱自清的写景佳作。
3、朱自清对春天的喜爱。朱自清当时和陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，好事连连。1927年之后的朱自清一直在寻找自己的理想世界，《春》就是他心灵世界的逼真写照。
4、《春》这篇文章的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
5、《春》写作于1932年，这个时期是朱自清的中年时期，这个时期的知识分子们普遍面临着一种生存的困境，他们既遭遇了大量的现实问题，又面临了个人信仰和现实之间的矛盾。这种困境和矛盾在朱自清的身上也有所体现。
《春》的写作目的是什么?
1、《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
2、众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。
3、写作背景：该文创作时间大约在1933年间。
4、《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
朱自清为什么要写春这篇课文?
1、《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。
2、《春》这篇文章的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
3、朱自清对春天的喜爱。朱自清当时和陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，好事连连。1927年之后的朱自清一直在寻找自己的理想世界，《春》就是他心灵世界的逼真写照。
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