旅鼠之谜是什么文体 旅鼠之谜说明顺序
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本文目录一览：
- 1、请告诉我《旅鼠之谜》关于作者,结构,写作手法,背景,主题,重要句词。谢...
- 2、八年级语文《旅鼠之谜》教案
- 3、旅鼠之谜是什么文体
- 4、《旅鼠之谜》是一篇形式独特的科学小品,它“___”,它是说明文和记叙文的...
- 5、八年级语文下册《旅鼠之谜》教学设计
- 6、八下语文导学案第13课《旅鼠之谜》
请告诉我《旅鼠之谜》关于作者,结构,写作手法,背景,主题,重要句词。谢...
中心内容：本文以对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，并从旅鼠身上反思我们人类也应该像旅鼠那样，主动控制繁衍速度。
（1）作者简介位梦华，中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，中国地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴有突出贡献的科学家1982年10月去南极，从此与南极结下不解之缘。
文章叙述“我”与丹尼斯的交谈，“我”时而怀疑，时而“惊讶”，时而“迷惘”，时而猜测，进而疑惑，最后还有一出滑稽戏，结句却是一个严肃的问题，亦庄亦谐。采用这种方式讲旅鼠之谜，既扣人心弦，引人入胜，又解人疑惑，发人深思。
今天，就让我们一起揭开《旅鼠之谜》。 自主预习 背景资料 旅鼠，是一种生活在北极草原的小动物，啮齿类动物，繁殖能力惊人。关于旅鼠有许多解不开的谜团。几个世纪以来。科学家们对此进行了大量研究，却一直没有什么进展或成效。
《旅鼠之谜》词语媲(pì)美：美的程度差不多；比美。 挑衅(xìn)：借端生事，企图引起冲突或战争。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。1《大雁归来》词语缄(jiān)默：闭口不说话。
找到旅鼠之谜的真正原因。 教师总结文章： 同学们，课文通过“我”与丹尼斯的对话，给我们介绍了北极旅鼠的奥秘。
八年级语文《旅鼠之谜》教案
1、八年级语文《旅鼠之谜》教案(一) 教学目标 掌握字词，了解作者 反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。理解以叙述为主科学文艺作品的特点。培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。
2、积累文中重要的词语；了解科学小品的文体特征 运用概括提要方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。理解本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识；探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。
3、列数字；用具体的数字，突出旅鼠的数量之多，繁殖之快。 (3)有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。
4、旅鼠之谜课文研讨整体感知本文题为“旅鼠之谜”，北极旅鼠有三大奥秘，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。
旅鼠之谜是什么文体
科学小品。用小品文的笔调，描写某一方面的科学知识，既有科学的正确性，又有文艺的生动性。科学小品的科学性十分重要，引用资料必须可靠，数据必须准确。
旅鼠之谜教材分析本文是一篇杂交文体的文章。为什么这么说呢，从全文看，有完整的记叙要素，是记叙文。而内容上主要是介绍科学知识的。因而是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的文章。
《旅鼠之谜》。位梦华，主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、《南极之梦》《北极的呼唤》等。文体常识：科学小品：是科学和文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。
如：从内容看，这是一篇介绍旅鼠之谜的文章。从构思看，这是一篇通过对话展开内容、表达知识的文章。从表达看，这是一篇用文学的笔调介绍科学知识、知识性和趣味性完美融合的的文章。
．相关基础知识。（1）作者简介位梦华，中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，中国地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴有突出贡献的科学家1982年10月去南极，从此与南极结下不解之缘。
《旅鼠之谜》是一篇形式独特的科学小品,它“___”,它是说明文和记叙文的...
《旅鼠之谜》是一篇别致的科学小品，用记叙、主要是对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。
对话为主 《旅鼠之谜》这是一篇很别致的科学小品，采用了___的框架，___的方式，生动有趣地介绍了有关的知识。
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。
八年级语文下册《旅鼠之谜》教学设计
1、《旅鼠之谜》教学设计 篇1 教材简析： 《旅鼠之谜》是人教版八年级下册第三单元中的课文。这个单元以人与自然环境为主题，用不同的题材，从不同的角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。
2、初读课文，在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘，用自己的语言加以概括。明确：三大奥秘 (1)繁殖力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有百万后代。
3、列数字；用具体的数字，突出旅鼠的数量之多，繁殖之快。 (3)有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。
八下语文导学案第13课《旅鼠之谜》
第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。
笑了一阵，他忽然若有所思地说：“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
【答案】： 积累运用 pi第四声 nie 第四声 xin第四声 qi第二声 A （1）壁报是园地。 （2）我徘徊。 阅读理解 （一） 成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略。 旅鼠死亡大迁移。
他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物.也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。
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